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Hello everyone!

El próximo miércoles, 13 de noviembre vamos a hacer la primera prueba de Social Science de los temas 1 y 2.

El vocabulario que tendrán que saber escribir es el siguiente:

Unit 1: map /plan / cardinal points / toponymy / scale/ symbols / key / compass / compass rose / grid lines / coordinates / political map / physical map / thematic map/ globe / North Pole / South Pole / hemispheres / parallels / meridians/ Equator / Greenwich Meridian

Unit 2: continents / América / Asia / África / Europa / Oceanía / oceans / Ártico / Pacífico / Atlántico / Índico / Antártico / countries / Estados Unidos / Canadá / Brasil / Argentina / India / China / Rusia / Marruecos / Sudáfrica / Australia / rivers / Amazonas / Congo / Nilo / Ganges / mountain ranges / Andes / Montañas Rocosas / Atlas / Himalaya / Rin / Volga / Danubio / Pirineos / Alpes / Suecia / Finlandia / Irlanda / Reino Unido / Francia / Italia / Grecia / Alemania.

Los contenidos que hemos trabajado durante estas semanas son los siguientes:

  • Reconoce los diferentes tipos de planos y los interpreta teniendo en cuenta la información de la leyenda.
  • Reconoce e interpreta los diferentes tipos de mapas: político, físico y temático.
  • Reconoce e interpreta un globo terráqueo: Polo Norte y Sur, hemisferios, paralelos, meridianos, Ecuador y Meridiano de Greenwich.
  • Localiza los continentes y océanos en el mapa del mundo: América, Asia, África, Antártida, Europa, Oceanía; Ártico, Pacífico, Atlántico, Índico, Antártico.
  • Localiza algunos ríos y cordilleras en el mapa del mundo: Amazonas, Congo, Nilo, Ganges; Andes, Montañas Rocosas, Atlas, Himalaya.
  • Localiza algunos países en el mapa del mundo: Estados Unidos, Canadá, Brasil, Argentina, India, China, Rusia, Marruecos, Sudáfrica, Australia.
  • Localiza algunos ríos y cordilleras en el mapa de Europa: Rin, Volga, Danubio
  • Pirineos, Alpes.
  • Localiza algunos países en el mapa de Europa: Suecia, Finlandia, Irlanda, Reino Unido, Francia, Italia, Grecia y Alemania.

** El nombre de los continentes, océanos, ríos, cordilleras y países tendrán que saberlo en español.

Aquí os dejamos un resumen de lo que hemos trabajado.

Por otro lado, tendremos en cuenta los siguientes aspectos:

  • SPELLING: escribe correctamente la lista de palabras.
  • DEFINITIONS: aprende las definiciones tanto de manera oral como escrita.
  • COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL: comprende e interactúa usando la lengua extranjera.
  • COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA: comprende y desarrolla textos escritos.
  • ACTITUD ANTE EL TRABAJO: termina las tareas a tiempo, trabaja de manera limpia y clara, participa en clase…

Es importante estudiar usando los esquemas, ya que nos ayuda a organizar las ideas. También os dejamos unas fichas para que podáis practicar y las soluciones. Todavía no hemos acabado el tema 2, por lo que habrá ejercicios que no sepáis hacer, así que no os asustéis 😉

Por último, podéis ver los siguientes recursos para repasar el contenido de la unidad:

Good luck!

Your teachers.