Estimadas familias,
Nuestros alumnos empiezan a ser mayores y ya pueden ocuparse y ser más autosuficientes con ellos mismos. Van siendo capaces de hacer más cosas y de ser responsables de alguna tarea en casa y en el colegio. ¡¡YA ESTAMOS CASI EN PRIMARIA!! Y necesitan un pequeño “empujoncillo” para avanzar este curso, y coger el ritmo necesario para afrontar todos los retos que se proponga el curso que viene 😊
Por ejemplo:
HÁBITOS DE AUTONOMÍA
| ÁREA DE AUTONOMÍA | ¿Qué puede hacer? | RESPONSABILIDAD QUE PUEDE ASUMIR |
| Alimentación | Come solo y habitualmente no es preciso ayudarlo.
Se limpia él solo cuando lo necesita Usa correctamente el tenedor y la cuchara |
-Pedir cuando necesita ir al baño, sin necesidad de preguntarle
-Puede elegir lo que quiere merendar -Saber limpiarse -Sabe usar el tenedor y la cuchara en cada caso |
| Vestido | Se pone habitualmente prendas fáciles.
Si se le ayuda a ponerse alguna prenda, él acaba solo. Sabe abrochar botones fáciles y empieza con la cremallera Toma conciencia de su aspecto
|
-Cuelga su abrigo de una percha, sin que se lo recuerden
-Sabe cuidar sus prendas exteriores -Puede elegir alguna prenda de ropa -Se viste y se abrocha las prendas solo |
| Sueño | Irse a dormir después de cuento.
Tras estar malito quiere dormir con mama, pero después de 3 días de firmeza vuelve a sus antiguas costumbres. Puede dormir a oscuras, pero en ocasiones necesita una pequeña (muy pequeña) luz de referencia. Pide ayuda al adulto cuando se despierta |
-Duerme solo en su cama y en su habitación normalmente
-Se acuesta solo -Con ayuda, lleva a cabo los rituales para acostarse -Se levanta por la noche, y puede ir solo al baño |
| Higiene | Controla el pis. Utiliza el W.C.
Aprende a controlar el pis de noche, aunque puede tener dificultades. Si es así no prestarle más atención de la Necesaria y no regañarle. Animarle a conseguirlo. |
-Pide cuando ir al baño
-Va solo al baño -Se limpia solo, bajo supervisión -Participa activamente cuando le bañan -Se frota los dientes con cepillo más o menos bien mientras imita a mama que se frota los suyos. -Se lava correctamente las manos, pero pueden quedarle las muñecas sucias porque no se sube las mangas. -Aún le cuesta que le corten las uñas, especialmente las de los pies. |
| Relaciones sociales | Prefiere jugar con alguien que estar solo. Puede jugar solo 15 minutos o más si se acude muy a menudo a verle.
Cuando papá o mamá llegan de trabajar necesita que le dediquen media hora de atención exclusiva, si es así después acepta bien que ellos se dediquen a otras cosas. |
-Puede elegir sus juegos
-Puede jugar solo y con sus amigos, sin necesidad de estar los padres cerca (aunque con supervisión) -Puede elegir los amigos con los que jugar o a quien invitar -Puede encargarse de dar recados |
| Responsabilidad | -Debe ayudar a guardar sus juguetes.
-Debe disponer de un lugar para sus cosas. -Debe ordenar y guardar las cosas que utiliza. -Puede participar cuando se ordena su habitación. -Colabora con papa y mama: poner mesa, ayuda a recoger sus juguetes, recoger compra, guardar cubiertos, coger productos supermercado. -Hacer la lista de la compra -Escribir su carta a los reyes -Puede llevar la cuenta de pequeños recados -Puede ser el encargado de avisar en los cruces de peatones y semáforos |
|
Darle mayor autonomía y obligaciones, le hará sentirse más capaz y eficaz, seguro de sí misma, para enfrentarse a cualquier cosa. Vamos a acrecentar con su valía, su autoestima. SIEMPRE como halago y refuerzo por “ser mayor” y responsable.
Dto. Orientación.