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Good morning!!!

How are you? Vamos a seguir aprendiendo antes de que llegue el fin de semana.

 

DINOSAURS’ PROJECT

Ya estamos muy cerquita de convertirnos en expertos paleontologists, por lo que tenemos que seguir repasando nuestro oath. Acordaos que, dentro de poco, os pediremos que nos lo digáis.

 

 

Y ahora… vamos a explorar un poco. ¿Cómo creéis que se ven las cosas dependiendo de cómo le de la luz?¿Igual o diferente? Os proponemos un experiment, vamos a explorar que pasa con los objetos dependiendo de cómo les de la luz, ¿qué pasa con su shadow (sombra)?

Tendréis que coger un dinosaurio de juguete o una figura pequeña, , pinturas y una linterna o una lamparita. Sin mover la figura o juguete, vamos a poner a luz en diferentes sitios y vamos a ver que pasa con la sombra. ¿Nos lo contáis?

Recordad, que esta actividad es de carácter voluntario. Os dejamos un vídeo en el que os explica un poco la actividad y la ficha descargable, aunque la podéis hacer también en un folio.

 

 

RECORDATORIO: acordaos que hace unos días empezamos una investigación en cada clase de un dinosaurio, todavía podéis mandar las características a vuestras teachers. Os dejamos el dinosaurio del que tiene que investigar cada clase.

-5 AÑOS A: T -REX

– 5 AÑOS B:  DIPLODOCUS

– 5 AÑOS C: VELOCIRAPTOR

– 5 AÑOS D: TRICERATOPS

– 5 AÑOS E: STEGOSAURUS

 

 

PHONICS

Hoy terminamos ya con el sonido /ou/.

Os dejamos un par de vídeos y unos juegos para repasar este sonido como otros que ya hemos trabajado con anterioridad.

 

 

 

Ready to play?

 

Y para terminar y para el que quiera trabajar un poco más, os dejamos una ficha de phonics en la que tenéis que encontrar la palabra que define cada dibujo. ¡Ánimo!

 

 

Have nice weekend!!

 

Y no olvidéis que…

#LoEstáisHaciendoFenomenal

#YaQuedaMenos