Hello dear families and students!
Continuamos una semana más. Estad muy atentos a la entrada de hoy porque explicaremos cómo trabajar el spelling. Recordad que esta semana ya tenéis que empezar a trabajarlo en casa. ¡A por ello! Estamos seguras de que lo haréis genial.
ENGLISH
Esta semana en inglés seguimos trabajando el vocabulario de los materiales del colegio así como el mobiliario (cupboard, shelf, desk, chair…). Estamos jugando con el material y las preposiciones (The ruler is on/in/under the desk) así como describiendo una imagen utilizando las estructuras “this is and these are”.
La semana que viene empezaremos a jugar en parejas y a preparar una pequeña exposición en la que tendrán que colocar diferentes objetos en una imagen y describir dónde están utilizando las preposiciones de lugar. Por tanto, os dejamos algunos videos y juegos para que vayáis practicando en casa de forma voluntaria.
ON/ IN/ UNDER GAME
THIS IS/ THESE ARE GAME
SCIENCE
En Science seguimos trabajando los sentidos y los órganos que utilizamos para cada uno de ellos. Ya estamos a tope con el proyecto y en los talleres de Science iremos experimentando con cada uno de los sentidos haciendo diferentes actividades de reconocer olores, tocar y sentir con las cajas misteriosas, identificar sonidos… va a ser muy divertido. Os dejamos algún juego para practicar estos días:
SENSES GAME
SENSES GAME II
SPELLING
Y por fin llegó el momento….
Como ya os comentamos al principio de curso, el spelling es algo que se debe practicar en casa de forma diaria (aunque ya veréis que no os ocupa más de 3/4 minutos diarios). Os explicamos la dinámica aunque, en principio, ellos saben lo que tienen que hacer porque llevamos haciéndolo en clase desde inicio de curso.
A partir de ahora, el cuaderno del spelling (el de la estrella amarilla) debe ir SIEMPRE en la mochila. Si lo sacamos en casa para repasar debemos acordarnos de meterlo después en la mochila ya que cada día vamos trabajando actividades que refuerzan y practican ese sonido y, por tanto, necesitamos el cuaderno.
Todos los lunes, pegaremos una hoja que es en la que deben practicar escribiendo las palabras. Los lunes escriben dos palabras en mayúscula, los martes otras dos (aunque deben practicarse las dos anteriores también), el miércoles escriben las 4 en minúscula y el jueves deben intentar escribirlas sin mirar. El viernes es de descanso, pero como los lunes es cuando hacemos el spelling TEST, os recomendamos que los findes de semana también repasen un poquito.
Este formato está pensado para que cada día se trabaje un poquito y se coja una pequeña rutina de trabajo pero… en muchos casos no será suficiente y, por tanto, os recomendamos que lo practiquen de diversas maneras para que sea más lúdico y lo interioricen mejor. Por ejemplo, os proponemos escribir el vocabulario con diferentes colores, en pizarra con tiza, o en pizarra con un pincel mojado, hacerlo con plasti, con letras magnéticas etc. Hay muchas formas de escribirlo varias veces sin que sea algo tedioso.
OS DEJAMOS ESTA PÁGINA DONDE SE PROPONEN MUCHAS IDEAS PARA PRACTICAR.
Los lunes haremos el spelling test, que es un dictado de palabras y pegaremos una nueva hoja con las palabras siguientes. En clase practicaremos el fonema trabajado con diferentes actividades (algunas las haremos en cuaderno y otras las trabajamos jugando en los rincones).
¡Ánimo! Estamos seguras de que lo haréis genial.
Os dejamos las palabras de esta semana y el video para que podáis empezar a practicar:
- Nest
- Net
- Number
- Nut
BYE BYE! WE HOPE YOU HAVE A NICE WEEK!
LOVE FROM YOUR TEACHERS!
