¡ 𝕐𝔸 ℍ𝔸 𝕃𝕃𝔼𝔾𝔸𝔻𝕆 𝔼𝕃 𝔽ℝÍ𝕆 !
Aquellos/as que aún no lo hayáis traído al colegio, recordad traer la decoración de Navidad que os llevasteis la semana pasada. ¡Nos va a quedar un pasillo super navideño!
¡𝔽𝔼ℂℍ𝔸 𝕄Á𝕏𝕀𝕄𝔸 𝔻𝔼 𝔼ℕ𝕋ℝ𝔼𝔾𝔸: 𝟙 𝔻𝔼 𝔻𝕀ℂ𝕀𝔼𝕄𝔹ℝ𝔼!
Esta semana seguimos con la Unidad 2: Te quiero un montón, donde seguimos escribiendo con cuidado apoyándonos en las pautas, escribiendo la primera letra en mayúsculas al principio de frase, después de un punto y en los nombres. Seguimos practicando la escritura de palabras con las letras C-Z-F-G-H-W-B-V-N y los sonidos ZA, CE, CI, ZO y ZU en el pizarrín, el cuaderno y en las fichas del proyecto.
También hemos practicado la comprensión lectora mediante las lecturas semanales y los ejercicios de las fichas del proyecto de lengua. ¡Seguimos consiguiendo Super Legos!
Esta semana hemos seguido con la lectura del libro “Un príncipe algo rarito” . Además, seguimos escribiendo todos los días un poco en la agenda y seguimos mejorando.
𝕃𝔸 𝔽𝔸𝕄𝕀𝕃𝕀𝔸
Para la semana que viene os vamos a pedir que os aprendáis un poesía muy cortita y divertida. El objetivo es que la recitéis en clase, a todos vuestros compañeros/as intentando no mirar el papel. Os recomendamos practicar en casa con papá y mamá, hermanos, amigos o abuelos, para así sentiros con más confianza en clase. ¡Lo vais a hacer super bien!
𝓢𝓲 𝓷𝓸 𝓱𝓪𝓼 𝓿𝓮𝓷𝓲𝓭𝓸 𝓪𝓵 𝓬𝓸𝓵𝓮𝓰𝓲𝓸 𝓮𝓵 𝓿𝓲𝓮𝓻𝓷𝓮𝓼, 𝓹𝓲𝓷𝓬𝓱𝓪 𝓪𝓺𝓾í:
𝔸𝕌𝔻𝕀𝕆𝕋𝔼ℂ𝔸
¡𝔻𝕀ℕÁ𝕄𝕀ℂ𝔸 𝕐 𝔽𝕌ℕℂ𝕀𝕆ℕ𝔸𝕄𝕀𝔼ℕ𝕋𝕆 𝔻𝔼 𝕃𝔸 𝔹𝕀𝔹𝕃𝕀𝕆𝕋𝔼ℂ𝔸!
Os dejamos el horario semanal que tendrán cada una de las clases para devolver los libros y volver a coger uno nuevo. Recordad traerlo el día correcto para así no ir llevando el libro de aquí para allá y evitar así su deterioro o extravió.
𝕃𝕦𝕟𝕖𝕤 : 𝟙º𝔻 /𝟙º𝔼
𝕄𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤: 𝟙º𝔹 /𝟙ºℂ
𝕍𝕚𝕖𝕣𝕟𝕖𝕤: 𝟙º𝔸
Recordad leer todos los días, al menos 10 minutos, antes de iros a la cama. Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro.
Esta semana en Matemáticas de la Unidad 4: Resta hasta 10 seguimos practicando la resta de dos formas: como la acción de “quitar” y con el concepto de “parte-parte-total”, utilizando las estrategias de tachar, utilizar los números conectados y descontar (contar hacia atrás), todo ello a través de contextos reales y de forma manipulativa. pictórica y abstracta.
Hemos aprendido a crear historias de resta a través de contextos reales primero de forma concreta a través de materiales manipulativos (cubos encajables), después de forma pictórica mediante el uso del pizarrín e imágenes del libro digital y finalmente de forma abstracta inventando historias de restas en el cuaderno.
𝕍𝕀𝔻𝔼𝕆𝕋𝔼ℂ𝔸 𝕊𝕀ℕ𝔾𝔸ℙ𝕌ℝ
¡ℝ𝔼ℂ𝕌ℝ𝕊𝕆𝕊 𝕆ℙℂ𝕀𝕆ℕ𝔸𝕃𝔼𝕊 ℙ𝔸ℝ𝔸 ℝ𝔼ℙ𝔸𝕊𝔸ℝ 𝕃𝕆𝕊 ℂ𝕆ℕ𝕋𝔼ℕ𝕀𝔻𝕆𝕊 𝕋ℝ𝔸𝔹𝔸𝕁𝔸𝔻𝕆𝕊!
¡ ℕ𝕆𝕊 𝕍𝔼𝕄𝕆𝕊 𝔼𝕃 𝕃𝕌ℕ𝔼𝕊 !
