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¡ℕ𝕆𝕊 𝕍𝕀𝕊𝕀𝕋𝔸ℕ 𝕃𝕆𝕊 𝔾𝕌𝔸ℂℍ𝕀𝕊 !

Aquellos/as que aún no lo hayáis traído al colegio, recordad traer la decoración de Navidad que os llevasteis hace dos semanas. ¡Nos va a quedar un pasillo super navideño!

¡𝔽𝔼ℂℍ𝔸 𝕄Á𝕏𝕀𝕄𝔸 𝔻𝔼 𝔼ℕ𝕋ℝ𝔼𝔾𝔸: 𝟙 𝔻𝔼 𝔻𝕀ℂ𝕀𝔼𝕄𝔹ℝ𝔼!

Esta semana seguimos con la Unidad 2: Te quiero un montón, donde seguimos escribiendo con cuidado apoyándonos en las pautas, escribiendo la primera letra en mayúsculas al principio de frase, después de un punto y en los nombres. Seguimos practicando la escritura de palabras con las letras C-Z-F-G-H-W-B-V-N y los sonidos ZA, CE, CI, ZO y ZU y hemos aprendido a escribir palabras con el sonido de las sílabas trabadas PR y PL.

También hemos practicado la comprensión lectora mediante las lecturas semanales y los ejercicios de las fichas del proyecto de lengua. ¡Muchos ya habéis conseguido 2 Super Legos!

Esta semana hemos leído los libros “Ling y los sueños” y “Alicia y el aullido de socorro”. Además, seguimos escribiendo todos los días un poco en la agenda y estamos super orgullosos de cómo estáis mejorando.

𝔸𝕌𝔻𝕀𝕆𝕋𝔼ℂ𝔸

¡𝔻𝕀ℕÁ𝕄𝕀ℂ𝔸 𝕐 𝔽𝕌ℕℂ𝕀𝕆ℕ𝔸𝕄𝕀𝔼ℕ𝕋𝕆 𝔻𝔼 𝕃𝔸 𝔹𝕀𝔹𝕃𝕀𝕆𝕋𝔼ℂ𝔸!

Os dejamos el horario semanal que tendrán cada una de las clases para devolver los libros y volver a coger uno nuevo. Recordad traerlo el día correcto para así no ir llevando el libro de aquí para allá y evitar así su deterioro o extravió.

𝕃𝕦𝕟𝕖𝕤 : 𝟙º𝔻 /𝟙º𝔼

𝕄𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤: 𝟙º𝔹 /𝟙ºℂ

𝕍𝕚𝕖𝕣𝕟𝕖𝕤: 𝟙º𝔸

Recordad leer todos los días, al menos 10 minutos, antes de iros a la cama. Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro.

Esta semana en Matemáticas de la Unidad 4: Resta hasta 10 seguimos practicando la resta de dos formas: como la acción de “quitar” y con el concepto de “parte-parte-total”, utilizando las estrategias de tachar, utilizar los números conectados y descontar (contar hacia atrás), todo ello a través de contextos reales y de forma manipulativa. pictórica y abstracta.

Hemos practicado creando historias de restas a través de contextos reales primero de forma manipulativa (cubos encajables), después mediante el uso del pizarrín e imágenes del libro digital y finalmente escribiéndolas en el cuaderno.